Funzioni Strumentali

 DOCENTI GIAQUINTO FRANCESCO / CASELLA KATIA 

Funzione Strumentale al PTOF

Area 1 <GESTIONE DEL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA- PDM/RENDICONTAZIONE SOCIALE>
AREA 1 –GESTIONE DEL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA- RAV-PDM- RE-INVALSI
▪ Aggiornamento del P.t.O.F. (versione integrale e sintetica);
▪ Pianifi cazione, in collaborazione con FS3, delle iniziative curricolari ed extracurricolari;
▪ Invio e successiva acquisizione delle schede di progetto/attività elaborate dai rispettivi referenti per l’inserimento nel P.t.O.F.;
▪ Monitoraggio degli apprendimenti( abilità e competenze) (iniziale-intermedio e fi nale);
▪ monitoraggio e valutazione delle attività del P.t.O.F.( utilizzo diagramma di Gantt ; report);
▪ Raccolta e selezione del materiale prodotto per il successivo inserimento nel sito WEB dell’Istituto.
▪ Formulazione di ipotesi di miglioramento;
▪ Promozione di uno stile di comunicazione e collaborazione costruttivo con e tra i docenti;

▪ predisporre tutta la modulistica-format funzionale alla redazione di verbali/relazioni/schemi/report……..
“PDM”
▪ Coordinamento dell’elaborazione del Piano di Miglioramento
▪ Raccolta dei dati( in collaborazione con gli altri collaboratori del DS (comprese le Funzioni Strumentali), gli uffici di segreteria, i referenti di plesso)
▪ Monitoraggio PDM
▪ Analisi punti di forza e criticità
▪ Individuazione priorità strategiche di intervento , in collaborazione con il D.S., i collaboratori del dirigente, la F.S. per la Gestione PTOF
▪ Predisposizione questionari di gradimento(personale interno,utenti e stakeholders)
▪ Analisi comparativa dei dati restituiti
▪ Elaborazione del RAV, in collaborazione con il D.S., i collaboratori del dirigente, la F.S. per la Gestione PTOF e il referente INVALSI;
▪ Formulazione di ipotesi di miglioramento;
▪ Stesura progetto iniziale, relazioni intermedie e fi nali di verifi ca del lavoro svolto;
▪ Promozione di uno stile di comunicazione e collaborazione costruttivo con e tra i docenti;
▪ supporto in itinere i docenti nell’attività di elaborazione, monitoraggio e rettifi ca dell’attività didattica( docenti dei dipartimenti);
▪ Raccordo sistematico con il D.S., il DSGA e le altre F.S..

RENDICONTAZIONE SOCIALE
▪ Partecipazione a convegni e incontri riguardanti l’autovalutazione di istituto;
▪ Piattaforma.
INVALSI
▪ Analisi dei dati per eventuale aggiornamento PDM in raccordo con i referenti..

DOCENTI RACCA TERESA/RAGOZZINO MELANIA 
P.t.O.F.Area 2 PARTNERSHIP ISTITUZIONALI E PROGETTI TERRITORIALI

AREA 2 –PARTNERSHIP ISTITUZIONALI E PROGETTI TERRITORIALI
❑ Curare le relazioni con i partner già esistenti e intercettare nuove realtà per arricchire l’offerta formativa ed extra-scolastica.
❑ Promuovere e realizzare manifestazioni, eventi e progetti tesi all’apertura e condivisione di una scuola viva;
❑ Organizzazione di manifestazioni d’istituto;
❑ Contatti con Enti culturali esterni;
❑ Rapporti con le organizzazioni dei genitori e programmazione incontri con gli stessi ;
❑ Predisporre, gestire la documentazione formale (Patti di Comunità, Protocolli d’Intesa, Convenzioni
❑ Produzione materiale informativo per divulgare e documentare eventuali iniziative;
▪ Raccordo sistematico con il D.S., il DSGA e le altre FF.SS..

DOCENTI COMELLA TERESA/SASSO DANIELA 
Area 3-CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO

AREA 3- CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO
CONTINUITA’

❑ Iniziative per il raccordo tra i vari ordini di scuole e coordinamento delle attività;
❑ Monitoraggio dei processi formativi primaria-secondaria di primo grado ;

❑ Iscrizioni alle classi prime della Scuola Secondaria di I grado – a.s. 2026/27;
❑ Curare il miglioramento del regolamento disciplinare e di merito

ORIENTAMENTO

❑ Promuovere tra i docenti di tutte le materie la progettazione di moduli didattici orientativi. ❑ Strutturare attività (anche fi n dalla scuola primaria o dal primo anno delle medie) focalizzate sulla conoscenza di sé, sull’autostima e sulla gestione delle emozioni.

❑ Fornire ai consigli di classe griglie di osservazione e strumenti per monitorare le competenze orientative degli alunni, standardizzando i criteri di stesura del Consiglio di Orientamento fi nale.

❑ Organizzazione e coordinamento delle attività di ORIENTAMENTO con gli Istituti di II grado;

❑ Rapporti con Enti o esperti esterni per l’attività di orientamento delle classi terze;
❑ Monitoraggio degli esiti scolastici e degli apprendimenti degli ex alunni iscritti alla Scuola Secondaria di II grado;
❑ Raccordo sistematico con il D.S., il DSGA e le altre F.S. e con Ref.Bullismo e cyberbullismo
❑ Curare il miglioramento del regolamento disciplinare e di merito

AREA COMUNE ALLE FUNZIONI STRUMENTALI
❖ Coordinamento delle attività di continuità ed orientamento (Scuola infanzia/primaria/ Scuola secondaria di primo grado/Scuola secondaria di 2° grado)
❖ Gestione servizi agli studenti: obbligo scolastico e formativo con raccolta dei dati sull’evasione, sulla scarsa frequenza degli alunni e consequenziale pianifi cazione e coordinamento dei rapporti con le famiglie
❖ Coordinamento dei rapporti con le altre istituzioni scolastiche presenti sul territorio
❖ Rapporti con le organizzazioni dei genitori e programmazione incontri con gli stessi
❖ Verifi cano e rendicontano al Collegio Docenti i risultati conseguiti producendo una relazione conclusiva sull’Area